Ut på tur, aldri sur

Tittelen passer veldig fint til dagen jeg hadde i barnehagen. Jeg fikk vite på forhånd at vi endelig skulle ut på tur med de minste barna (3-4 åringene). Vi gikk denne ruten endel ganger før vinteren også. Barnehagen har et kjempte fint område rundt og det er masse muligheter for å gå på tur. Barna hadde tatt med brød som vi skulle mate endene med.













Og vi hadde været med oss! Sol hele dagen og barna stor koste seg med mat og lek.

Digitale medier

I rammeplanen for barnehager står det: "Barn bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap."

I mange barnehager blir ikke digitale medier som pc og kamera brukt. I barnehagen hvor jeg er, blir det brukt ofte. En av de første gangene jeg var der la jeg merke til at barna fikk bruke pc til et lærerikt spill som heter "Purble place". Der får barna lære om farger, former osv. Det er kanskje ikke noe som passer de aller største barna i en barnehage, men de synes det var veldig morsomt.
En annen ting er at det blir tatt masse bilder. Bildene blir ikke lagt på internett eller andre plasser uten godkjenning, men de bruker bildene på en veldig positiv måte. Hvis en avdeling har vært på tur eller at det er en eller annen aktivitet en dag, så blir pc'en stilt ute i garderoben så både barn og foreldre kan se på bildene. Barna liker det kjempe masse og de er veldig ivrige etter å vise foreldrene bilder av seg selv. Digitale verktøy generelt er bra for barn å bli kjent med tidlig, for det blir bare mer og mer brukt i hverdagen.

En liten oppgave på skolen presentert i Glogster.
(For større bilde, trykk)

Lek i barnehagen

I det siste har vi hatt mye om lek. Ulike former for lek og hva barn lærer av lek. En ting er at lek skal være gøy og spontant. Barn er ikke selv klar over at de faktisk lærer litt kunnskaper, ferdigheter og holdninger. Når barn får leke, får de kjennskap til hva de liker og hva de evt har lyst til å bli senere i livet.
I barnehagen hvor jeg har utplassering er det mye tid og rom for lek. Når barna kommer i barnehagen får de leke helt til halv 10. Deretter blir de delt i grupper og i de gruppene er det også forskjellige former for lek. På den gruppen jeg er, sitter vi enten å maler eller kanskje leker med lego. Vi har rollelek, konstruksjonslek, regellek og fysisk bråkete lek. I barnehagen ser vi masse rollelek og konstruksjonslek. Enten leker de mor/far/barn eller kjente figurer fra barne tv. Mange sitter også å bygger mye med klosser eller togbane. Ute prøver vi noen ganger å arrangere litt regelleker som hauk og due. Da er barna veldig opptatte av at reglene blir fulgt og de minste barna som ikke kan reglene, får av og til gjennomgå. Vi har ett "rom" i barnehagen som kan brukes til litt fysisk bråkete lek. Der kan de herje og rase med hverandre så mye de vil. Men det finnes grenser. Noen ganger blir støynivået så høyt at de blir bedt om å være litt mer stille. Det er mange som er veldig glad i fellesrommet, men det er også de som setter seg inne på avdelingen for å tegne eller perle stille og rolig.

"Mine avtrykk"

På siden har jeg lagt ut dokumenter som forteller litt om det jeg skal gjøre framover i barnehagen. I uke 7 begynte jeg på "Mine avtrykk" boken. Den dagen skulle vi bare lage en forside, men vi hadde så mye tid til overs at vi lagde avtrykk også i og med at det kun var tre barn som ville være med. Det ble mye endringer i den aktiviteten og vurderingen min kan du se inne på dokumentet.

Siden det allerede var tre barn som hadde laget denne boken, ville jeg gjøre det med resten av tre åringene. Det ble ganske vellykket når jeg gjennomførte det i uke 10, men mange av barna turte ikke ta avtrykk av føttene. Alle tok avtrykk av hender. Men hvis vi skulle male de under føttene, har de ikke kontroll over hva som skjer. Jeg tror det var det som gjorde de litt redde. Bøkene ble kjempe fine og jeg håper foreldrene tar vare på disse for avtrykk av hendene er kjempe morsomt å se på når man blir eldre. Jeg har et sånt avtrykk selv! :)